بررسی مقایسه ای دیدگاه دانشجویان رشته پزشکی و پرستاری در زمینۀ ایجاد و توسعۀ روش های پزشکی از راه دور

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای دیدگاه دانشجویان رشتۀ پزشکی و پرستاری در زمینۀ ایجاد و توسعۀ روش های پزشکی از راه دور در دانشگاه علوم پزشکی مازندران انجام گرفت. روش بررسی: در این مطالعۀ توصیفی- مقطعی، 90 دانشجوی پزشکی و 65 دانشجوی پرستاری به روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی در نیم سال اول تحصیلی 91-90 انتخاب شدند. پرسشنامۀ بکار رفته شامل سه بخش جمعیت شناختی، سوالات دیدگاه دانشجویان دربارۀ پزشکی از راه دور و زمینه های مختلف کامپیوتری مرتبط با مراقبت پزشکی از راه دور بود. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی شد. روشهای آماری به کار رفته شامل آزمون های تی تست، anova برای متغیرهای کمی، من ویتنی یو، کراسکال والیس برای متغیر رتبه ای و کای دو برای متغیرهای کیفی با استفاده از نرم افزار 19 spss بود. یافته ها: بین حیطۀ عوامل سازمانی و سواد اطلاعاتی از حیطه های مراقبت پزشکی از راه دور از دیدگاه دانشجویان با جنسیت (02/0=p) و همچنین بین عوامل ذینفعان از حیطه های مراقبت پزشکی از راه دور از دیدگاه دانشجویان با جنسیت (001/0p≤) و محل سکونت خانواده (001/0p≤) رابطۀ معناداری وجود داشت. مقایسۀ حیطه های مختلف دیدگاه دانشجویان درباره پزشکی از راه دور، بین دانشجویان رشته های پزشکی و پرستاری نشان داد تنها در حیطۀ عوامل ذینفعان اختلاف معناداری وجود دارد (029/0=p). نتیجه گیری: دانشجویان پزشکی اهمیت کمتری نسبت به دانشجویان پرستاری برای عوامل ذینفعان قائل بودند. حمایت جامعه و تمایل خانواده ها برای توسعۀ پزشکی از راه دور به عنوان مهمترین عوامل ذینفعان منجر به اختلاف دیدگاه در دانشجویان دو رشتۀ تحصیلی شده است، که این نکته شایسته است مورد توجه برنامه ریزان توسعۀ پزشکی از راه دور قرار گیرد.